近日，國家義務教育教學改革實驗區（吳江）現場展示活動圓滿成功。江蘇省市區教育部門負責人、長三角教育同仁齊聚蘇州灣實驗小學，見證“國家課程落地吳江行動叢書”發布，共話國家課程高質量實施的吳江實踐，標志著區域課改成果進入系統轉化與共享新階段。
新書發布
叢書已完成三種，包括《一校一策：學校課程實施方案》《新教學：小學單元學歷案》《新教學：中學單元學歷案》，既記錄了16所學校課程實施方案范本與編制思考，也選編了中小學全學段、全學科單元學歷案實踐樣例。
“國家課程落地吳江行動叢書”
總 序
文 | 季小峰
中共蘇州市吳江區委教育工委書記
區教育局局長
近年來，吳江區委、區政府先后制定實施《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃（2018—2020年）》和《打造現代化教育名區跨越提升三年行動計劃（2021—2023年）》，其中很重要的一個方面，就是推進義務教育課程與教學改革。改革是一項系統工程，也是一項長線工程，通過總結實踐成果、審視發展形勢、對標國家意志，區域在整體高效推進新課改、落實新課程方案上仍面臨一些瓶頸，突出體現在引領性理念、針對性抓手，以及教師專業素養、課程實施評價、核心素養培育、順應個性需求等方面。這些都制約著國家課程的高質量實施，亟待于教育愿景構筑、課程落地支架搭建、區域課改模式深化上實現突破。
2023年5月，教育部辦公廳印發《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，要求“在課程實施過程中，切實加強國家課程方案向地方、學校課程實施規劃的轉化工作”。如何將“文件的課程”轉化為“理解的課程”，繼而轉化為“實際運作的課程”，這是區域和學校的責任與使命。基于這樣的背景，“課程轉化落地”成為吳江區實現瓶頸突破、回答“教育強國，區域何為”的著力點。
華東師范大學課程與教學研究所是相關領域的研究重鎮和國家智庫，所長崔允漷教授長期關注并指導吳江教育。崔教授在繁忙的工作當中，多次和吳江教育的相關負責同志深度交流、給予點撥。由此，課程改革的思維被不斷激活、課程實施的圖景逐漸清晰，圍繞如何讓想得到的美麗變成看得見的風景，再具體化為走得到的景點，雙方形成了很多共識，進而催生了吳江區政府和華東師范大學課程與教學研究所的合作項目——“國家課程高質量實施工程”。
2024年初，因為上述工作的堅實支撐，吳江區入選教育部義務教育教學改革實驗區。在改革實驗區（吳江）啟動儀式上，我們提出了“好學吳江”新愿景：設計更適切的課程，開展更科學的教學，造就更專業的教師，取得更優質的成效，打造更生動的學校，培養更幸福的學子，構建更良好的生態。
在華東師范大學課程與教學研究所專家團隊的指導下，我們把推動“國家課程藍圖”向“學校施工圖”轉化的課程實施方案作為實驗區建設的“一號工程”，首先通過自主申報、答辯考查、綜合評價遴選了一批學校作為實驗區的課改“種子學校”，先行探路，逐漸輻射推廣到其他學校。近兩年來，全區組織了多期封閉式、系統化培訓，華東師大專家定期到校進行指導，學校團隊階段性地進行公開展示答辯交流，目前已實現學校課程實施方案編制的全覆蓋。
